分词短语作状语用作补述也是为文章增加亮点也是一个不错的好方法。句与句之间连接与自然过渡借助分词状语从句, 使得上句的尾部与下句的首部相互呼应, 以收到连贯的效果。

① He came to see me, bringing his brother with him.
 （他顺便带着他的弟弟来看我。）
② She went out, singing a song.
 （她唱着歌走了出去。）
③ His father died, leaving debts behind him（＝…，and left debts behind him）.
 （他的父亲去世了，留下了债务。）
【表连续动作】
My train starts at six, arriving there at four p.m.（＝and （it） will arrive there at four p.m.）
（我乘的火车六点开，下午四点到。）

（3） NMET书面表达写作过程演示
【以图为例】
Step 1：初步构思→进行第1图与其他图相互关系的比较, 包括地点、人物等要素, 充分利用图片所给的主要信息：文字、地点与地点、地点与人物、人物与人物, 抑或其他之间的相互关系。
Step 2：安排语篇逻辑次序 → 起草语篇 → 确定事件的时间特征（已知或未知） → 确定时态 → 注意语言形式和句型的选择 → 进行文字校验 → 考虑措辞
Step 3：用铅笔打格，在审题时做标识（确定时态、句式 → 尽量用不同的句式、时间状语的位置 → 表目的的状语用不定式, 时间状语适度提前、多用连词and、多用贴切的表达法.
现以NMET98书面表达答案为例：
① Early in the morning 
② gave us a warm welcome
③ showed us around 
④ had a picnic lunch
⑤ we had great fun singing and dancing 
⑥ Before we knew it
⑦ say goodbye to the workers